Směrnice Ministerstva školství č. 002/2017

Komu:

Směrnice je určena ředitelům škol a výchovné pracovníky, do jejichž pracovní náplně patří výchova pomocí tělesných trestů.

Předmět:

Projevování vděku za udělení trestu

Na základě inspekcí a analýz provedených v minulém roce jsme se rozhodli více zaměřit na psychologii závěrečné fáze tělesného trestu.

Žáci by neměli brát výprask jako újmu nebo příkoří, nýbrž jako výchovnou proceduru, která se děje v jejich zájmu a v zájmu správného formování jejich osobnosti.

Aby si žáci tuto funkci výprasku řádně osvojili, považujeme za důležité vést je k vyjádření vděčnosti za udělenou výchovnou lekci. Tato fáze trestu se dosud zanedbávala.

Jak správně postupovat:

1.

Po udělení výprasku, respektive všech jeho součástí (pokud je udělován v různých polohách a různými nástroji), je žák povinen vychovateli za trest způsobně a upřímně poděkovat a zároveň potvrdit, že byl trest přínosný, a že si z něj odnáší poučení.

Poděkování a zhodnocení výprasku proběhne slovně, a to v souladu s tímto modelovým příkladem:

Paní ředitelko, děkuji vám za udělení výprasku.

Výprask považuji za spravedlivý a užitečný. 

Věřím, že díky němu nebudu opakovat stejné chyby.

2.

Žák následně stvrdí svá slova podáním ruky vychovateli, případně na výzvu vychovatele i políbením ruky, která tělesný trest vykonala.

Slovní poděkování a podání či políbení ruky by měl žák provést za současného dodržování očního kontaktu s vychovatelem.

Pokud vychovatel vyhodnotí některý z projevů díků za nedostatečný či neupřímný, je v jeho kompetenci vyžadovat jeho opakování, anebo, v případě žákova odmítavého postoje, udělit dodatečný tělesný trest.